Reforma Gjentile
(Ridrejtuar nga Reforma Gentile)
Reforma Gjentile e vitit 1923 ishte një reformë e sistemit arsimor italian përmes një sërë aktesh normative (dekretet legjislative mbretërore të 31 dhjetorit 1922, nr. 1679, 16 korrik 1923, nr. 1753, 6 maj 1923, nr. 1054, 30 shtator 1923, nr. 2102 dhe 1 tetor 1923, nr. 2185), nga filozofi neoidealist Giovanni Gentile, ministër i arsimit në kabinetin e parë të Benito Musolinit . Ajo njohu zyrtarisht 21 universitete në Itali.
Rezultatet
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- Mosha e detyrueshme e arsimit u rrit në 10 vjet (vetëm arsimi fillor) dhe bazohej disi në një sistem shkallësh: pas pesë viteve të para të arsimit fillor, dikush mund të zgjidhte scuola media, e cila do të jepte akses të mëtejshëm në "liceo" dhe arsim tjetër të mesëm, ose avviamento al lavoro, i cili kishte për qëllim t'i jepte një hyrje të shpejtë shtresave të ulëta të fuqisë punëtore.
- Gentile krijoi liceo classico (që synonte të ishte kulmi i arsimit të mesëm, me qëllim formimin e klasave të larta të ardhshme). ), e vetmja shkollë e mesme që jepte akses në të gjitha llojet e universiteteve. Gentile krijoi gjithashtu institute teknike, tregtare dhe industriale.
- Filozofia u bë çështja më e rëndësishme e mësimdhënies në liceo classico italiane. Kurset e filozofisë u dhanë në tre vitet e fundit të tij. Sipas idealizmit aktual, mësimdhënia e historisë dhe e filozofisë filloi të mbulohej nga një profesor i përbashkët unik. Në mënyrë të ngjashme, u krijua një laurea unike pesëvjeçare në histori dhe filozofi, e menduar si dy disiplina të lidhura në një rreth hermeneutik . [1] Reforma johebreje shfuqizoi çdo kurrikulë dhe program mësimor të përcaktuar nga qeveria italiane në nivel kombëtar, duke u dhënë mësuesve të filozofisë liri të plotë arsimimi . [2] Matura e shkollës së mesme filloi të rregullohej nga një program kombëtar provimesh me të cilin çdo institut shkollor duhet të ishte në përputhje. [2] Manualet shkollore u zëvendësuan nga një leksion dhe debat kritik mbi tekstet filozofike latine dhe greke të lashta. [2] Filozofia fitoi një rol ndihmës mbi të gjitha çështjet e tjera mësimore të liceo classico italiane. Nuk ishte menduar si një grup përmbajtjesh në terma të nocioneve historike, autorëve dhe veprave, por si një disiplinë e aftë për të edukuar studiuesit që të përdorin arsyen dhe mendimin e tyre të lirë, për të zhvilluar një frymë kritike dhe sistematike që mund t'i aftësonte ata të rregullonin, unifikonin dhe praktikisht të nxirrnin të gjitha njohuritë e tyre nga një parim unitar. [3] Filozofia u identifikua si tipari kryesor i identitetit dhe shpirtit kombëtar italian, [4] si dhe një formë mendimi e përqendruar te mësuesi, zakonisht një mashkull që praktikisht jetonte dhe shkëmbente zakonin e tij mendor së bashku me studiuesit e tij. [5] [6] Shqetësimet e Gentiles mbi mësimdhënien e filozofisë u shprehën në shkrimet e titulluara L ' insegnamento della filosofia nei licei (1901), Per l' insegnamento della storia della filosofia (1916) dhe Difesa della filosofia (1921). [2]
- Mësimi në gjuhë të tjera përveç italishtes u hoq, gjë që preku kryesisht shkollat e gjuhës gjermane në Tirolin e Jugut dhe shkollat e gjuhës sllovene dhe kroate në Marshin Julian .
Shih edhe
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]Referime
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- ↑ Giovanni Gentile (1907). "Il circolo della filosofia e della sua storia". University of Rome (në italisht). Arkivuar nga origjinali më 25 shtator 2017. Marrë më 9 maj 2021.
- 1 2 3 4 Gaiani, Alberto (2014). Il pensiero e la storia: l'insegnamento della filosofia in Italia (në italisht). CLEUP. fq. 35–37, 43–45. ISBN 9788867872626. OCLC 898471003.
- ↑ Giovanni Gentile; Benedetto Croce. The Reform of Education. Marrë më 6 dhjetor 2011 – nëpërmjet Project Gutenberg.
{{cite book}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!)Mirëmbajtja CS1: Shërbim arkivimi i vjetruar (lidhja) - ↑ Il carattere storico della filosofia italiana [microform] (në italisht). 1918. fq. 7 – nëpërmjet Internet Archive.
{{cite book}}: Mirëmbajtja CS1: Shërbim arkivimi i vjetruar (lidhja) - ↑ Pucci, Ulisse (1 mars 1924). "L'insegnamento della filosofia nei licei nei nuovi programmi". Rivista di Filosofia Neo-Scolastica (në italisht). 6 (2–3): 157–163. JSTOR 43065880. Marrë më 9 maj 2021.
- ↑ Gaiani, Alberto. "La riforma Gentile". Insegnare concetti: una ricerca di didattica della filosofia (në italisht). University of Padua. fq. 77–78. Marrë më 9 maj 2021.