Stephen Krashen
Stephen D. Krashen (14 maj 1941) është një gjuhëtar, studiues arsimor dhe aktivist amerikan, i cili është profesor emeritus i arsimit në Universitetin e Kalifornisë Jugore . [1] Ai kaloi nga departamenti i gjuhësisë në fakultetin e Shkollës së Edukimit në vitin 1994.
Biografia
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]Stephen Krashen mori një Ph.D. në Gjuhësi nga Universiteti i Kalifornisë, Los Anxhelos në 1972. [2] Krashen ka midis punimeve (të rishikuara dhe jo) dhe librave, më shumë se 486 botime, që kontribuojnë në fushat e përvetësimit të gjuhës së dytë, edukimit dygjuhësh dhe leximit. [3] Ai prezantoi hipoteza të ndryshme në lidhje me përvetësimin e gjuhës së dytë, duke përfshirë hipotezën e përvetësimit-të mësuarit, hipotezën e hyrjes, hipotezën e monitorit, filtrin afektiv dhe hipotezën e rendit natyror . [4] Së fundmi, Krashen promovon përdorimin e leximit vullnetar falas gjatë përvetësimit të gjuhës së dytë, të cilën ai thotë se "është mjeti më i fuqishëm që kemi në edukimin gjuhësor, i pari dhe i dyti". [5]
Çmimet
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- 1985: bashkëfitues i çmimit Pimsleur, dhënë nga Këshilli Amerikan i Mësuesve të Gjuhëve të Huaja për artikullin më të mirë të botuar
- 1986: Punimi i tij "Lateralizimi, mësimi i gjuhës dhe periudha kritike" u zgjodh si klasa e citimit sipas përmbajtjes aktuale .
- 1993: Prezantimi i shquar në lidhje me Qendrat Mediatike të Bibliotekës së Shkollës, iu dha nga redaktorët e Vjetorit të Medias së Bibliotekës së Shkollës
- 1982: fitues i çmimit Mildenberger, dhënë për librin e tij, Përvetësimi i gjuhës së dytë dhe mësimi i gjuhës së dytë (Prentice-Hall)
- 2005: Krashen u përfshi në Sallën e Famave të Leximit të Shoqatës Ndërkombëtare të Leximit.
- 2005: zgjidhet në Bordin Ekzekutiv të Shoqatës Kombëtare për Arsimin Dygjuhësh .
Publikime
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- Krashen, Stephen D. (1981). Second Language Acquisition and Second Language Learning (PDF). Oxford: Pergamon. Arkivuar (PDF) nga origjinali më 2022-10-09.
{{cite book}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition (PDF). Oxford: Pergamon. Arkivuar (PDF) nga origjinali më 2022-10-09.
{{cite book}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D.; Terrell, Tracy D. (1983). The natural approach: Language acquisition in the classroom (PDF). New York: Prentice-Hall. Arkivuar (PDF) nga origjinali më 2022-10-09.
{{cite book}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (1985), The Input Hypothesis: Issues and Implications, New York: Longman
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (1989), "We Acquire Vocabulary and Spelling by Reading: Additional Evidence for the Input Hypothesis" (PDF), The Modern Language Journal, vëll. 73 no. 4, fq. 440–464, doi:10.1111/j.1540-4781.1989.tb05325.x, arkivuar nga origjinali (PDF) më 2022-10-09
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (1996), "The case for narrow listening" (PDF), System, vëll. 24 no. 1, fq. 97–100, doi:10.1016/0346-251X(95)00054-N, arkivuar nga origjinali (PDF) më 2022-10-09
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Mason, Beniko; Krashen, Stephen D. (1997), "Extensive reading in English as a foreign language", System, vëll. 25 no. 1, fq. 91–102, CiteSeerX 10.1.1.523.2747, doi:10.1016/S0346-251X(96)00063-2
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (2002), "The Comprehension Hypothesis and its Rivals" (PDF), Selected papers from the Eleventh International Symposium on English Teaching/Fourth Pan-Asian Conference, Taipei: Crane Publishing Company, fq. 395–404, arkivuar nga origjinali (PDF) më 2022-10-09
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (2003), Explorations in Language Acquisition and Use (PDF), Portsmouth: NH: Heinemann., arkivuar nga origjinali (PDF) më 2022-10-09
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - McQuillan, Jeff; Krashen, Stephen D. (2008), "Commentary: Can free reading take you all the way? A response to Cobb (2007)", Language Learning & Technology, vëll. 6 no. 27, fq. 104–109
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Jarvis, Huw; Krashen, Stephen D. (2014), "Is CALL obsolete? Language Acquisition and Language Learning Revisited in a Digital Age", Tesl-Ej, vëll. 17 no. 4, fq. 1–6, ISSN 1072-4303
{{citation}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - Krashen, Stephen D. (2014). The Common Core: Ignoring Education's Real Problems (PDF). skrashen.blogspot.com: Talking Points 28 (1): 26-28, 2014.). Arkivuar (PDF) nga origjinali më 2022-10-09.
{{cite book}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!)
Referime
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- ^ "Stephen Krashen : BIO". USC.
{{cite web}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - ^ "Profile".
{{cite web}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - ^ "2005 NABE Executive Board Election, Regional Representatives, West Region —Candidates' Statements & Biographies (PDF)" (PDF). National Association for Bilingual Education. Arkivuar nga origjinali (PDF) më 2005-05-25.
{{cite web}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!) - ^ Krashen, S. (2003) Explorations in Language Acquisition and Use. Portsmouth: Heimemann.
- ^ "Achievement Profile: Stephen Krashen". Scott, R.
{{cite web}}
: Mungon ose është bosh parametri|language=
(Ndihmë!)