Pedagogjia komparative
Pedagogjia komparative është një disiplinë shkencore e pedagogjisë e cila merret me shqyrtimin dhe vlerësimin komparativ të sistemeve të ndryshme arsimore, në vende të ndryshme të botës. Kjo disiplinë mbështetet në metodën dhe qasjen komparative ose krahasuese. Objekt studimi i pedagogjisë komparative është analiza komparative (krahasimtare) e sistemeve arsimore, edukative dhe të mësimdhënies, studimet komparative të efekteve të metodave, formave, teknikave të ndryshme mësimore, arsimore dhe edukative. Fillet e saj lidhen me kontributin e pedagogut francez Marc-Antoine Julien de Paris (1775 - 1848). [1] [2] [3]
Shih edhe
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]Lidhje të jashtme
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- World Council of Comparative Education Societies
- Comparative and International Education: A Bibliography (2004) Arkivuar 26 nëntor 2007 tek Wayback Machine
- Comparative and International Education Society (CIES) Arkivuar 4 nëntor 2020 tek Wayback Machine
- Gottlieb, Esther E. Are We Postmodern Yet? Historical and Theoretical Explorations in Comparative Education. In Moon, B. Ben-Peretz, M & Brown S., (eds.) International Companion to Education, pp. 153–175 London & NY: Routledge, 2000.
Referime
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- ^ Bray, M (1995). "Levels of Comparison in Education Studies". Harvard Educational Review. 65: 472–490.
{{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!) - ^ Sabrin, Mohammed (2018-03-29). "Elementary Teacher Education in the Top Performing European TIMSS Countries: A Comparative Study". International Education Studies (në anglisht). 11 (4): 152. doi:10.5539/ies.v11n4p152. ISSN 1913-9039.
- ^ Jacqueline Gautherin: Marc-Antoine Jullien de Paris (1775-1848) Arkivuar 27 shkurt 2012 tek Wayback Machine. Perspectives: Revue trimestrielle d'éducation comparée, vol. XXIII (3-4), 1993, fq. 783-798.