Arsim i hapur
Arsimi i hapur është një lëvizje arsimore që promovon qasje të lirë në arsim, fleksibilitet dhe përfshirje për të gjithë, duke eliminuar barrierat tradicionale si kostoja, vendndodhja apo kushtet për pranim. Ky koncept mbështetet nga filozofia se njohuritë dhe mundësitë arsimore duhet të jenë të hapura dhe të disponueshme për të gjithë, pa kufizime.
Vështrim
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]Arsimi i hapur është një lëvizje bashkëkohore arsimore dhe edukative e themeluar mbi qasjen e hapur në arsim dhe mësimdhënie, me lidhje me lëvizje të tjera arsimore si pedagogjia kritike, dhe me një qëndrim edukativ që favorizon zgjerimin e pjesëmarrjes dhe gjithëpërfshirjes në shoqëri. [1] Arsimi i hapur synon që të zgjeron aksesin në mësimin dhe trajnimin e ofruar tradicionalisht nëpërmjet sistemeve të arsimit formal dhe zakonisht (por jo domosdoshmërisht) ofrohet përmes edukimit në internet dhe në distancë . Kualifikuesi "i hapur" i referohet eliminimit të barrierave që mund të përjashtojnë si mundësitë ashtu edhe njohjen për pjesëmarrje në mësimin e bazuar në institucion. Një aspekt i arsimit të hapur ose "hapjes" është zhvillimi dhe adoptimi i burimeve të hapura arsimore në mbështetje të praktikave të hapura arsimore.
Një shembull i një praktike institucionale në përputhje me arsimin e hapur do të ishte ulja e barrierave për hyrjen, për shembull, eliminimi i kërkesave për pranim akademik. Universitetet që ndjekin praktika të tilla përfshijnë Universitetin e Hapur në Britani, Universitetin Athabasca dhe Universitetin Thompson Rivers, Open Learning në Kanada dhe Universitetin e Hapur të Katalonjës, në Spanjë, ndër shumë të tjera ( shih listën e plotë këtu ). Kurset masive të hapura online (MOOC) dhe OpenCourseWare janë ndër qasjet më të fundit dhe më të dukshme për arsimin e hapur, të miratuara nga universitetet në mbarë botën. Megjithëse shumë MOOC kanë regjistrim falas, kostot e marrjes së një certifikimi mund të jenë një pengesë. Shumë institute të hapura arsimore ofrojnë skema certifikimi falas të akredituara nga organizata si UKAS në MB dhe ANAB në Shtetet e Bashkuara; të tjerët ofrojnë një distinktiv .
Arsimi i hapur është pjesë e një lëvizjeje më të gjerë të hapjes. Ai e ka origjinën, veçanërisht në arsimin e lartë, në shekullin e 17-të në të menduarit e John Amos Comenius, i cili propozoi aksesin e hapur në arsim si një qëllim thelbësor. [1] Disa autorë kanë vënë në dukje diskutimin shkencor të edukimit të hapur që buron nga lëvizjet pedagogjike progresive të edukimit të fëmijërisë së hershme, lidhur me hapjen e metodave të mësimdhënies dhe promovimin e autonomisë së nxënësit brenda dhe jashtë klasës. Duke iu rikthyer hapjes në arsimin e lartë, epoka e pasluftës e viteve 1960 dhe 1970 u përball me një "krizë mbarëbotërore në arsim" pasi sistemet arsimore iu përgjigjën ngadalë kërkesës për arsim të lartë në një epokë prosperiteti shkencor dhe ekonomik që kërkon modele të reja për të përmbushur nevojat e një grupi shumë më të madh dhe të larmishëm nxënësish gjatë gjithë jetës. [1] Këto kushte çuan në krijimin e sistemeve të arsimit të hapur dhe në distancë në nivel global, i cili vetë zhvilloi shumë ide novatore dhe progresive se si të plotësohen nevojat arsimore të popullatave të mëdha dhe të ndryshme të nxënësve. Krijimi i arsimit të hapur sot si një pjesë në rritje e arsimit të zakonshëm, veçanërisht në arsimin e lartë, lidhet drejtpërdrejt me zhvillimin e universiteteve të arsimit të hapur duke filluar në vitet 1970. [1]
Shfaqja më e fundit e arsimit të hapur lidhet me aftësinë për të ndarë burimet në ueb me pak kosto në krahasim me shpërndarjen e materialit të mbrojtur nga kopjimi i zakonshëm brenda arsimit të lartë. Shembujt e hershëm të kësaj janë programi OpenCourseWare, i krijuar në 2002 nga Instituti i Teknologjisë i Massachusetts (MIT), i cili u pasua nga më shumë se 200 universitete dhe organizata, dhe Connexions, i krijuar në Universitetin Rice në 1999, i cili u shndërrua në OpenStax . Ngjashëm me Deklaratën e Berlinit për Qasjen e Hapur në Njohuri në Shkencat dhe Shkencat Humane nga lëvizja Open Access, janë qëllimet dhe synimet nga arsimi i hapur të specifikuara në Deklaratën e Arsimit të Hapur të Cape Town . MOOC është një formë më e re e kursit online bazuar në parimet e hapjes, e cila ka marrë vëmendje në rritje që nga fillimi i viteve 2010, ilustruar nga platformat online si edX, Coursera dhe Udacity .
Shih edhe
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]Referime
[Redakto | Redakto nëpërmjet kodit]- ^ a b c d Zawacki-Richter, Olaf (2020). "Elements of open education: An invitation to future research". The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 21 (3). doi:10.19173/irrodl.v21i3.4659.
{{cite journal}}: Mungon ose është bosh parametri|language=(Ndihmë!)